【转载】四小学子|爱心驿站送清凉童心实践传温情——2025学年第二学期广州市海珠区第四实验小学二年级跨学科项目式评价活动纪实
- 2026-07-21
项目名称: 【转载】四小学子爱心驿站送清凉童心实践传温情——2025学年第二学期广州市海珠区第四实验小学二年级跨学科项目式评价活动纪实
招标公司: 广州市海珠区第四实验小学
项目地区：广东 广州
爱心驿站送清凉
童心实践传温情
为深入贯彻新课标理念，践行“以评促学、以评促教”的育人导向，2026年7月3日上午，广州市海珠区第四实验小学二年级以“制定‘爱心驿站’夏日服务计划”为任务，开展跨学科项目式评价活动。本次评价将语文、数学核心知识与综合实践能力深度融合，让孩子们在真实情境中运用所学知识解决实际问题，全面考查知识应用、合作探究与综合表达等素养，同时培育关爱他人、服务社会的责任意识，让评价真正成为育人的有效载体。
环节一
服务时间巧规划
“我们组把服务时间分成上午和下午两个时段，上午9点到11点由我们俩值守，下午2点到4点轮到另外两名组员……这样每个人都能参与，而且单次服务时长都不超过2小时！”“为了让驿站一直有人，我们特意在中午12点到下午2点之间安排了两位同学值守，虽然那段时间天气最热，但户外劳动者最需要休息呀！”
在服务时间规划环节，孩子们首先认真阅读了《城市里的“爱心小房子”——爱心驿站》一文，深入了解爱心驿站的服务对象与功能意义。随后，各小组根据驿站开放时间（上午9:00-12:00，下午2:00-6:00），运用数学学科的时间计算知识，合理分配组员服务时段。孩子们既要确保同一时间内至少有1人在岗服务，又要保证全体组员均参与且单次服务时长不超过2小时。在说明设计思路时，孩子们运用语文口语交际技能，清晰阐述时间安排的依据与考量，既有数学逻辑的严谨，又有服务他人的温度，充分展现了知识的实际应用能力。
环节二
物资采购细核算
“我们计划采购20瓶矿泉水、15支雪糕和5盒藿香正气水，矿泉水给叔叔阿姨解渴，雪糕帮他们消暑，藿香正气水可以防中暑！”“我们组预算控制得刚刚好，500元完全够用，剩下的钱还可以多买些消暑物资呢！
物资采购环节中，小组合作的火花热烈绽放。孩子们围绕夏日防暑降温的实际需求，结合《“爱心驿站”物资采购价目表》，运用数学学科的乘除法计算与万以内加减法知识，制定科学合理的采购方案。从医用类的藿香正气水、防暑降温凉茶包，到食品类的矿泉水、电解质水、雪糕，再到其他类的花露水、湿纸巾，孩子们综合考虑物资的实用性与预算的合理性，在500元经费内精打细算。同时，孩子们运用语文积累的词语准确描述物资用途，用规范的数学语言记录单价、数量与总价，让每一分钱都花在刀刃上，充分展现了跨学科知识的综合运用能力。
环节三
感恩卡片传真情
“我画的是环卫工叔叔，感谢他们每天天不亮就起床扫马路，让我们的城市干干净净！”“我的卡片上写着‘亲爱的外卖骑手叔叔：无论刮风下雨还是烈日当头，您都准时把美食送到我们手中，您辛苦了！’”
成果汇报环节成为孩子们展示自我、传递温暖的舞台。各小组首先分工介绍完整的“爱心驿站”服务计划——说明每位成员的服务时长安排、采购物资的品种与数量、选择这些物资的具体理由。随后，每位成员轮流展示自己设计的暖心感谢卡，用工整美观的汉字书写对户外劳动者的真挚谢意。孩子们不仅准确运用语文口语交际技巧，注意说话的语气与表达的得体，更借助数学逻辑思维，有条理地说明服务规划的完整思路。一句句真诚的感谢、一张张精美的卡片，承载着孩子们对户外劳动者辛勤付出的看见与尊重，也展现了良好的表达能力、协作精神与社会责任感。
此次跨学科项目式评价，将语文汉字书写、词语积累、口语交际与数学时间计算、乘除法运算等核心知识有机融合，同时将关爱他人、服务社会的价值引领贯穿始终。孩子们在制定服务计划中锻炼了逻辑思维与统筹能力，在制作感谢卡中提升了书面表达与审美素养，在小组合作中培育了沟通协调与团队精神。更可贵的是，孩子们在亲身参与中理解了户外劳动者的艰辛，学会了用行动传递温暖与善意。未来，我校将继续探索跨学科评价新模式，助力每一位学生在真实情境中全面发展、茁壮成长！
END
撰稿：李妍晖
初审：李东蕾
复审：教导处
终审：校长室
